Ateliê Integrado de Arquitetura 2022/2

    Ana Carolina, Erika, Izabella Gagliardi, Karine, Laura Constantino, Lívia e Luiza Ventura Espaço de baixo da escada do primeiro andar, no hall dos elevadores - EAD Medidas: Laterais (comprimento): 3,75 m Fundo (largura 1): 2,03 m Frente (largura 2): 2,04 m Diagonal: 4,26 m Altura: 1,68 m

Sensações percebidas no espaço de baixo da escada do 1º andar, no hall dos elevadores - EAD Enclausuramento, fechado, monotonia, calmo/vazio, afunilamento, contrastes interior-exterior

A partir da observação das sensações e das qualidades do espaço de baixo da escada do primeiro andar, no hall dos elevadores, realizamos uma performance pensando com o corpo, ou seja, entendendo o espaço com o corpo, ressaltando suas características a partir da experiência e das sensações exploradas. O movimento descontínuo, como uma mesa de bilhar, retrata o enclausuramento do espaço pequeno e fechado, influenciando em um comportamento desconfortável e acelerado dos ocupantes. O contraste é representado ao final, quando os corpos ocupam posições no espaço, para retratar o vazio/calmo - irregularidades e pontos característicos que "param" o lugar (teto inclinado e rebaixado, janela e porta que não abrem, porta pequena debaixo da escada, degraus).

  Local do trabalho: de baixo da escada - primeiro andar dos elevadores - EAD Grupo: Ana Carolina, Erika, Izabella Gagliardi, Karine, Laura Constantino, Lívia e Luiza Ventura   Apresentação dos entrevistadores: Somos estudantes de Arquitetura e Urbanismo da UFMG, realizando um trabalho na Escola de Arquitetura sobre seus espaços, especialmente o escolhido pelo grupo (de baixo da escada do primeiro andar, ao lado dos elevadores - objeto de estudo). Enunciado: Entender como você (o entrevistado) usa os espaços da EAD e se tem alguma relação com o local abordado. Anotar dados gerais sobre o entrevistado: Nome, idade, profissão/estudante (período, turno, locais e horários do trabalho/das aulas).   Perguntas: O que costuma fazer na escola? O que faz na escola quando não está em trabalho/aula? Saber quais espaços da escola têm mais relação para o uso do entrevistador Saber os locais da escola de passagem e de permanência do entrevistador Qual a importância/significado/uso/rel...

  Grupo:  Ana Carolina Tenório, Erika Biselli, Izabella Gagliardi, Karine Meira, Laura Constantino, Lívia Freitas e Luiza Ventura.

Grupo:  Ana Carolina Tenório, Erika Biselli, Izabella Gagliardi, Karine, Laura Constantino, Lívia Freitas e Luiza Ventura Locais cogitados: Espaço do DA no pátio, esquina em L do corredor  rampeado  da entrada e de baixo da escada do primeiro andar (hall dos elevadores). Local escolhido:   De baixo da escada do primeiro andar, no hall dos elevadore s. f Espaço do DA no pátio Esquina L do corredor de entrada  Espaço do DA no pátio: esse espaço foi uma possibilidade uma vez que ele é uma area de passagem e/ou permanência , que possui ventilação e boa iluminação, além de ser coberto.  Esquina em L do corredor de entrada: esse espaço foi outra opção por ser uma area de passagem, onde todos passam para a qualquer hora e que chama a atenção Local escolhido: De baixo da escada do primeiro andar   De baixo da escada do primeiro andar, no hal...

     O arquiteto Hertzberger em seu livro, lições de arquitetura, nos convida a analisar o sentido da profissão do arquiteto.      No inicio do livro ele começa falando sobre o individualismo e coletivismo modernos, que associados à ideia do publico e privado, faz com que as pessoas justifiquem seu isolamento do mundo e/ou de si mesmos. Em seguida ele consegue definir muito bem, em termos relativos, o que seria o publico e o privado. Ele ainda diz que o publico pode se tornar privado e vice-versa à medida que os indivíduos se apropriam do espaço, fazendo suas próprias demarcações. E tudo isso precisa ser levado em conta pelo arquiteto na hora de projetar.      Já em relação aos usuários, os espaços que são projetados podem influenciar direta ou indiretamente o envolvimento deles com o espaço, além de promover o sentimento de pertencimento e abrigo quando necessário.      Hertzberger   aponta o elemento de piso da soleira c...